Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Lin Shan，通讯员Zhang Xianxian，Cai Yu），Yu），史伦普小学的Zilin分公司和史伦隆小学教育小组的其他三所学校成功地持有在线教学和研究教学，这表明该学校在基于小组的研究集成之后已采取了可靠的协作步骤。 “整本书教学教学”吸引了近150名中国教师在线参与，破坏传统教学和研究的空间障碍，并实现高质量教育来源的即时共享和出色的流通。
该活动特别邀请了吴汉经济和技术发展区的中文教学和研究人员陈·曼港（Chen Manhong）作为泛滥演讲。根据Ye Shengtao和Liang Qichao等流行教育专家的观点，Chen Manhong解释了阅读整本书的重要价值sy -to -to -toctand way。他说，阅读整本书不仅是传统教育方面的出色实践，而且是改善当前学生基础知识的关键途径。
在特定的操作层面上，陈·曼港（Chen Manhong）为教师提供了一份清晰的书籍指南，推荐了四种类型的书籍以及指定的“快乐酒吧阅读”书目以及阅读书籍的相关书目。他还介绍了三个主要课程：在阶段设定教学目标，精心设计指南课程，促进课程和分享类别，以及通过“六步方法”来开发有效阅读任务组的教学技术，该方法为实践教学工具的前线提供了教师。
夏·曼（Xia Man）是史伦小学Zilin分公司的秘书兼校长，已对该活动的遥远重要性进行了全面验证。他说，同步的在线指导和研究活动是一个很棒的STZilin分支的艺术探索“双教师课堂”模型。该学校完全依靠高级小学教育小组的强大教师和平台，并积极地促进了与教学合作的“著名教师 +我们学校的老师”的实施，旨在实现高质量的小组资源的有效沉没，并准确地融合了个人需求。将来，Zilin分支机构将继续加深教学和研究活动，继续促进“双教师课堂”飞行员，并有效地改变了该小组为学校内部发展提供持续的驱动力的外部支持形式。